2024-12-01
发布者：宣传统战部 点击次数：
【个人简介】唐玲，讲师，现任设计学院专任教师，2010年9月来校任教至今，曾多次被评为校级“优秀教师”“毕业设计优秀指导教师”，荣获河北美术学院“中流砥柱奖”。
自2010年参加工作以来，唐玲老师一直坚守在教学一线，踏实工作、敢于拼搏、求实创新。她不仅关注学生的专业技能，更注重培养他们的创造力和审美情趣。
有名同学在毕业设计初期遇到了瓶颈。他的设计理念虽然很新颖，但实际操作中却难以将想法转化为具体的设计图纸，该同学倍感焦虑与困扰，于是就去咨询唐老师。
唐老师没有直接给出答案，而是决定用一种特殊的方式来引导他。唐老师带来了自己的设计手稿，向学生们展示了如何从无到有，从构思到成品的全过程。她详细讲解了自己的设计思路，并鼓励学生们大胆尝试，勇于表达。
课后，唐老师主动找到那名同学问道：“你的设计灵感来自哪里？”
“我喜欢自然，想要将自然元素融入设计中。”
唐老师微笑着说：“那就从你最喜欢的自然元素开始，尝试用手绘的方式，将它们融合进你的设计。”
在唐老师的鼓励下，该同学重新拾起画笔，开始了他的创作。唐老师陪伴在他的身边，一步步指导，一次次修改。经过无数个日夜的努力，他终于顺利完成了毕业设计。
唐老师在教学过程中，一直不断探索新的教学方法。他采用启发式、讨论式和案例分析式等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。有一次，在课堂上，唐老师让学生们设计一个小型咖啡馆。她没有设定具体的限制，而是鼓励学生们发挥想象，创造出独特的空间。在汇报设计方案时，一名学生提出了一个极为大胆的设计，却因为技术和成本的原因被其他同学质疑。唐老师却站出来为该学生辩护：“设计的价值在于创新和尝试。即使这个设计在现实中难以实现，但它却展现出了你们的创造力和勇气，这就是设计的魅力。”她的话激励了整个班级，让学生们明白了设计的真谛。在她的课堂上，学生不再是被动的知识接受者，而是积极的参与者和探索者。
唐老师深知每个学生都有自己的特点和需求，因此她在教学中注重因材施教。她通过观察、谈话和测试等方式，了解每个学生的学习情况和心理特点，为他们制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习中的困难，实现自我超越。同时注重实践教学，她认为只有将理论知识与实践相结合，才能真正提高学生的综合素质。
唐老师把“以赛促教，以赛促学”的理念引入到课程教学中，因此，她积极组织学生参加各种实践活动，如社会实践和创新竞赛等，让学生在实践中学习知识、锻炼能力。近几年，她指导周浩燃同学的设计作品《北京北辰红橡墅五区别墅设计方案》获2021年中国建筑装饰协会主办的CBDA装饰设计奖金奖；指导郑祥新、刘雅心、丁艺涵、唐庆、赵佳怡等同学参加2021国际当代青年美术设计大赛分别荣获银奖、铜奖及优秀奖；指导崔玉娟同学设计作品《续旧-酒吧空间设计方案》获中国室内装饰协会主办的2023 “学院杯”中国室内与环境设计大赛室内组优秀奖等。唐老师自己也获得一定成果，她教授的《VI设计》课程在校级教学案例比赛中荣获二等奖；《室内装饰材料与施工工艺》课程荣获第九届全国应用型人才综合技能大赛教师创课比赛三等奖；设计作品《林·寂图书馆设计方案》获中国包装联合会主办的2023中国包装创意设计大赛专业组优秀奖；《绿简--办公空间设计方案获》中国建筑装饰协会主办的CBDA装饰设计奖银奖等。
"春风化雨传知识，筑梦为梯引前行，师者之美，在于心灯长明"。唐老师用自己的行动诠释了教师这个职业的美，她不仅是知识的传授者，更是学生们梦想的引导者和支持者。她用自己的匠心精神，为学生们搭建起通往成功的桥梁。
（设计学院 供稿）
